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BLOG DO RELATÓRIO DA AULA DE CAMPO PARA A
SEARA DA CIÊNCIA - UFC

Colégio Estadual Presidente Castelo Branco.
Série: 2º.
Turma: A.
Turno: Manhã.

Integrantes da Equipe:

1- Ana Mara - nº 01;
2- Mirelly Pinheiro Mota - nº 28.
3- Talyta Horácio Adeodato - nº 36.
4- Thaís Lany Pastor - nº 38.
5- Thamires Horácio Adeodato - nº 39.

Líder da Equipe: Mirelly Pinheiro Mota.

Data da Aula de Campo: 16/01/2009.

--> Seara é ...

... é o espaço de divulgação científica e tecnológica da Universidade Federal do Ceará. A Seara procura estimular a curiosidade pela ciência, cultura e tecnologia, mostrando suas relações com o cotidiano e promovendo a interdisciplinaridade entre as diversas áreas do conhecimento. Nos laboratórios de pesquisa ou no Salão de Exposição, nos cursos oferecidos ou nas peças de teatro e shows científicos, estudantes e professores de escolas públicas interagem com o mundo do saber, são despertados para a criatividade e se envolvem com a pesquisa.Experimentação, pesquisa, interatividade, arte, cultura, conhecimento. Nas atividades desenvolvidas pela Seara da Ciência, alunos e professores do ensino médio entram em contato com a ciência por meio dos mais variados recursos pedagógicos. O conceito de interdisciplinaridade sai do papel para ser literalmente manuseado por nós estudantes do Ensino Médio que formamos o público-alvo, seja nas exposições, nos laboratórios, nos cursos, na orientação e preparação de trabalhos para feiras de ciência ou nas apresentações de teatro e shows científicos.

-> Sociologia

O Programa de Pós-Graduação em Sociologia, da Universidade Federal do Ceará (UFC), é constituído pelos cursos de Mestrado e Doutorado, tendo ambos como área de concentração a Sociologia e como áreas de domínio conexo a Antropologia, a Ciência Política, a Filosofia e a História. O Mestrado foi implantado em 1976, com área de concentração em Sociologia do Desenvolvimento.
O Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFC mantém intercâmbio com centros de excelência nacionais e internacionais, na área de ciências sociais, através de convênios, pesquisas e pesquisas de intercâmbio de professores e alunos.
A divulgação da produção de professores e alunos tem se efetivado através da publicação de livros e também de artigos em periódicos ligados a diversas instituições, em diferentes centros. Ademais, o Programa conta com a Revista de Ciências Sociais (periódico do Departamento de Ciências Sociais, com circulação ininterrupta desde 1970), constituindo-se num veículo importante para a difusão e troca de experiências entre instituições nacionais e internacionais.

-> Química

Ácidos: Substâncias como o ácido cítrico, presente no limão, e o ácido acético, que constitui o vinagre, estão reunidos na função química ácido. E elas apresentam pelo menos uma caracterítica comum: o sabor azedo. Mas não se deve usar o paladar para classificar substâncias desconhecidas. Esse é um procedimento que jamais deve ser adotado em laboratório pois é muito perigoso: muitas das substâncias contidas nos frascos são tóxicas e podem causar a morte; outras podem provocar queimaduras graves entre outros danos à saúde. Além do gosto amargo dos ácidos, eles também em geral, são tóxicos e corrosivos.

Identificação prática dos ácidos

Na Seara da Ciência, aprendemos como identificar um substância ácida através dos indicadores, ou seja, substâncias específicas cuja coloração é alterada em presença de uma determinada substância. A coloração que surge na presença do ácido testado depende do indicador utilizado. Um dos indicadores bastante usados é o papel de tornassol, que pode ser encontrado nas cores azul e vermelho. Em meio ácido, o azul fica vermelho e o vermelho não muda de cor (Ele se torna azul em meio básico).

Bases: As substâncias básicas ou substâncias alcalinas se caracterizam por apesentar gosto adstringente ou cáusticos, e como os ácidos, elas também podem ser identificadas através de indicadores. O papel de tornassol vermelho adquire coloração azul quando o meio é básico e o papel azul permanece azul nesse meio. Outro indicador muito utilizado em laboratórios é a fenolftaleina. Ela se apresenta em pó branco insolúvel na água, mas solúvel em álcool. A solução alcoólica fenolftaleina, incolor em meio ácido, torna-se vermelha ou rosada em meio básico.

-> História

A Universidade nasceu como resultado de um amplo movimento de opinião pública que teve início no ano de 1949. O principal interlocutor deste movimento foi Antônio Martins Filho, intelectual que veio a se tornar o primeiro reitor da então recém criada Universidade do Ceará. Foi criada pela Lei 2.373, de dezembro de 1954 e instalada numa sessão no dia 25 de junho de 1955. Sua implantação deveu-se da união de várias instituições de ensino superior então existentes na cidade de Fortaleza: Escola de Agronomia do Ceará, Faculdade de Direito do Ceará, Faculdade de Medicina do Ceará e Faculdade de Farmácia e Odontologia do Ceará.

-> Física:

Material utilizado: Trilho de ar e um móvel.

Trilho de ar :

O trilho consiste de um tubo de forma triangular, oco por dentro e com diversos orifícios em suas faces superiores, em cima do qual o carrinho realizará seu movimento. A utilidade do trilho de ar baseia-se na existência de um gerador de fluxo de ar ligado a uma das extremidades do trilho por uma mangueira, responsável por proporcionar um jato de ar contínuo; esse ar, ao sair pelos orifícios, cria uma espécie de "colchão de ar", reduzindo consideravelmente o contato entre o carrinho e a superfície do trilho e, consequentemente, o atrito existente entre o carrinho e o trilho.

Quando desligada a máquina, notamos que, apenas um empurrão inicial não bastaria para deslocar o objeto. Isso se deve à força de contato ou força de atrito, que atua no sentido contrário ao do movimento do corpo e que também ocorre entre superfícies em movimento e o ar ( Neste caso, é denominada resistência do ar. ). Se as forças de atrito não existissem, observaríamos facilmente o princípio da inércia na vida prática.

Portanto, a força de atrito se deve ao contato e exerce oposição ao movimento de um corpo que desliza sobre outro. Mas o atrito é essencial para que haja o movimento. Sem o atrito entre nossos pés e o chão, por exemplo, seria impossível andar. O valor da força de atrito depende da força que comprime um corpo contra outro, do material de que cada um é feito e da textura de suas superfícies ( Áspera, rugosa, lisa, etc. ).

-> Geografia

O Seara da Ciência trabalhou este ano a caatinga que é o nosso clima predominante do nordeste.

A vegetação da caatinga é adaptada às condições de aridez (xerófila). Quanto à flora, foram registradas até o momento cerca de 1000 espécies, estimando-se que haja um total de 2000 a 3000 plantas. Com relação à fauna, esta é degradada, com baixas densidades de indivíduos e poucas espécies existentes. Apesar da pequena densidade , já foram identificadas 17 espécies de anfíbios, 44 de répteis, 695 de aves e 120 de mamíferos, num total de 876 espécies animais.

A caatinga retrata bem a comida nordestina em panela de barro, sem ter água potável que é a grande carência do sertão nordestino coloca-se a água em potes de barro e se tem uma água de péssima qualidade, a casa sem nenhuma estrutura mais bem cultural que é de taipo,barro e de tijolos,a hospitalidade do povo nordestino que sabe tratar bem os turistas,onde a maneira de descanso é aquela velha rede tradicional.

Em época de chuva a caatinga muda de paisagem, os rios começam a sangrar, as árvores que antes tinha um cor amarelada sem vida seca começar a ficar todas verde, uma paisagem maravilhosa que só nós brasileiros temos, surgem várias espécies de anormais ao seu habitat natural.

-> Biologia

O Seara da Ciência mostrou na área de biologia o sistema reprodutor masculino e o sistema reprodutor feminino. Vou explicar em pequenas palavras um pouco sobre esse assunto.

O sistema reprodutor feminino é constituído por: Dois ovários, duas tubas uterinas (trompas de Falópio), um útero, uma vagina, uma vulva. Ele está localizado no interior da cavidade pélvica. A pelve constitui um marco ósseo forte que realiza uma função protetora.

• A vagina: um canal de 8 a 10 cm de comprimento, de paredes elásticas, que liga o colo do útero aos genitais externos. Contém de cada lado de sua abertura, porém internamente, duas glândulas denominadas glândulas de Bartholin, que secretam um muco lubrificante. A entrada da vagina é protegida por uma membrana circular - o hímen - que fecha parcialmente o orifício vulvo-vaginal e é quase sempre perfurado no centro, podendo ter formas diversas. Geralmente, essa membrana se rompe nas primeiras relações sexuais. A vagina é o local onde o pênis deposita os espermatozóides na relação sexual. Além de possibilitar a penetração do pênis, possibilita a expulsão da menstruação e, na hora do parto, a saída do bebê. A genitália externa ou vulva é delimitada e protegida por duas pregas cutâneo-mucosas intensamente irrigadas e inervadas - os grandes lábios. Na mulher reprodutivamente madura, os grandes lábios são recobertos por pêlos pubianos. Mais internamente, outra prega cutâneo-mucosa envolve a abertura da vagina - os pequenos lábios - que protegem a abertura da uretra e da vagina. Na vulva também está o clitóris, formado por tecido esponjoso erétil, homólogo ao pênis do homem.

• Ovários: são as gônadas femininas. Produzem estrógeno e progesterona, hormônios sexuais femininos que serão vistos mais adiante. No final do desenvolvimento embrionário de uma menina, ela já tem todas as células que irão transformar-se em gametas nos seus dois ovários. Estas células - os ovócitos primários - encontram-se dentro de estruturas denominadas folículos de Graaf ou folículos ovarianos. A partir da adolescência, sob ação hormonal, os folículos ovarianos começam a crescer e a desenvolver. Os folículos em desenvolvimento secretam o hormônio estrógeno. Mensalmente, apenas um folículo geralmente completa o desenvolvimento e a maturação, rompendo-se e liberando o ovócito secundário (gameta feminino): fenômeno conhecido como ovulação. Após seu rompimento, a massa celular resultante transforma-se em corpo lúteo ou amarelo, que passa a secretar os hormônios progesterona e estrógeno. Com o tempo, o corpo lúteo regride e converte-se em corpo albicans ou corpo branco, uma pequena cicatriz fibrosa que irá permanecer no ovário. O gameta feminino liberado na superfície de um dos ovários é recolhido por finas terminações das tubas uterinas - as fímbrias.

• Tubas uterinas: ovidutos ou trompas de Falópio: são dois ductos que unem o ovário ao útero. Seu epitélio de revestimento é formado por células ciliadas. Os batimentos dos cílios microscópicos e os movimentos peristálticos das tubas uterinas impelem o gameta feminino até o útero.

• Útero: órgão oco situado na cavidade pélvica anteriormente à bexiga e posteriormente ao reto, de parede muscular espessa (miométrio) e com formato de pêra invertida. É revestido internamente por um tecido vascularizado rico em glândulas - o endométrio.

-> Biologia

O Seara da Ciência mostrou na área de biologia o sistema reprodutor masculino e o sistema reprodutor feminino. Vou explicar em pequenas palavras um pouco sobre esse assunto.
O sistema reprodutor masculino é constituído basicamente pelos:

• Testículos: Estimulam os folículos pilosos para que façam crescer a barba masculina e o pêlo pubiano. Estimulam o crescimento das glândulas sebáceas e a elaboração do sebo. Produzem o aumento de massa muscular nas crianças durante a puberdade, pelo aumento do tamanho das fibras musculares. Ampliam a laringe e torna mais grave a voz. Fazem com que o desenvolvimento da massa óssea seja maior, protegendo contra a osteoporose.

• Epidídimos: são dois tubos enovelados que partem dos testículos, onde os espermatozóides são armazenados.

• Canais deferentes: são dois tubos que partem dos testículos, circundam a bexiga urinária e unem-se ao ducto ejaculatório, onde desembocam as vesículas seminais.

• Vesículas seminais: responsáveis pela produção de um líquido, que será liberado no ducto ejaculatório que, juntamente com o líquido prostático e espermatozóides, entrarão na composição do sêmen.

• Próstata: glândula localizada abaixo da bexiga urinária. Secreta substâncias alcalinas que neutralizam a acidez da urina e ativa os espermatozóides.

• Glândulas Bulbo Uretrais ou de Cowper: sua secreção transparente é lançada dentro da uretra para limpá-la e preparar a passagem dos espermatozóides. Também tem função na lubrificação do pênis durante o ato sexual.

• Pênis: é considerado o principal órgão do aparelho sexual masculino, sendo formado por dois tipos de tecidos cilíndricos: dois corpos cavernosos e um corpo esponjoso (envolve e protege a uretra). Na extremidade do pênis encontra-se a glande - cabeça do pênis, onde podemos visualizar a abertura da uretra. Com a manipulação da pele que a envolve - o prepúcio - acompanhado de estímulo erótico, ocorre a inundação dos corpos cavernosos e esponjoso, com sangue, tornando-se rijo, com considerável aumento do tamanho (ereção). O prepúcio deve ser puxado e higienizado a fim de se retirar dele o esmegma (uma secreção sebácea espessa e esbranquiçada, com forte odor, que consiste principalmente em células epiteliais descamadas que se acumulam debaixo do prepúcio). Quando a glande não consegue ser exposta devido ao estreitamento do prepúcio, diz-se que a pessoa tem fimose.

• A uretra: é comumente um canal destinado para a urina, mas os músculos na entrada da bexiga se contraem durante a ereção para que nenhuma urina entre no sêmen e nenhum sêmen entre na bexiga. Todos os espermatozóides não ejaculados são reabsorvidos pelo corpo dentro de algum tempo.

• Saco Escrotal ou Bolsa Escrotal ou Escroto: Um espermatozóide leva cerca de 70 dias para ser produzido. Eles não podem se desenvolver adequadamente na temperatura normal do corpo (36,5°C). Assim, os testículos se localizam na parte externa do corpo, dentro da bolsa escrotal, que tem a função de termorregulação (aproximam ou afastam os testículos do corpo), mantendo-os a uma temperatura geralmente em torno de 1 a 3 °C abaixo da corporal.

-> Línguas Estrangeiras...

Casa de Cultura Portuguesa

HISTÓRICO

A Casa de Cultura Portuguesa foi criada em 1965 através de Resolução do Conselho Universitário para funcionar vinculada à Faculdade de Letras, existente naquela época, e estabelecer o intercâmbio cultural com Portugal. Primeiramente, ela foi instalada em imóvel cedido pela Universidade, tendo sido transferida no início de novembro de 1967 para sede própria, nas imediações da Reitoria, onde permanece até hoje.

Na Casa de Cultura Portuguesa, inicialmente, eram ministradas aulas de Literatura Portuguesa e realizados cursos de extensão universitária. Na época, a convite do criador deste Centro, prof. Carlos d’Alge, o prof. José Rebouças Macambira elabora um curso inicial denominado a Estrutura Morfo-Sintática do Português à luz da lingüística moderna. Os conteúdos deste curso, devido ao grande interesse dos alunos e à excelente qualidade das aulas, ministradas pelo próprio Profº. Macambira, são publicados num livro que, até hoje, serve como fonte de pesquisa aos estudiosos da Língua Portuguesa.

Na mesma ocasião, paralelamente à criação deste Centro de Cultura, seus fundadores cuidaram da formação de uma Biblioteca com livros portugueses, necessários à consulta de professores, estudantes e intelectuais. Atualmente, esta Biblioteca possui um acervo riquíssimo com inúmeros exemplares em Língua e Literatura Portuguesa, e ainda recebe importantes periódicos e revistas. Vale ressaltar que a totalidade dos títulos foi doada pela Faculdade de Letras de Coimbra, Fundação Calouste Gulbenkian e pelo Instituto de Alta Cultura.

No ano de 1992, a Casa de Cultura Portuguesa passa por algumas modificações com a chegada dos professores de 1º e 2º graus, pois ela perde seu vínculo com o Departamento de Literatura, ficando anexada, definitivamente, à Coordenadoria Geral das Casas de Cultura Estrangeira. Hoje, ela tem uma coordenadora e um vice-coordenador, eleitos pelo seu Colegiado; três professores que ministram aulas de Língua Portuguesa e Redação, distribuídas em quatro semestres.

Passados tantos anos, além de ter conquistado uma autonomia, a Casa de Cultura Portuguesa mantém o elevado nível de seus cursos que, atualmente, são ofertados para toda a comunidade.

-> Casa de Cultura Britânica

Histórico

A Casa de Cultura Britânica foi criada na gestão do Reitor Antônio Martins Filho, em 4 de dezembro de 1964. A Casa teve suas atividades iniciadas em 2 de agosto de 1965.
A Casa de Cultura Britânica oferece uma ótima qualidade de cursos, pra fazê-los é necessário ter o 1° grau maior completo. A Casa tem processo de seleção pra ingresso, aqueles que nunca tiveram a experiência em estudar uma língua estrangeira existem o teste de admissão, e para aqueles que já estudaram e desejam ingressar no curso básico existe o teste de nível.Os alunos que já terminaram o curso básico, a casa oferecem cursos avançados.

-> Casa de Cultura Hispânica

HISTÓRICO
A Casa de Cultura Hispânica foi fundada mediante convênio celebrado entre a UFC, pelo Reitor e Fundador Antônio Martins Filho.
A Casa começou a funcionar em 12 de outubro de 1961, dirigido pelo Professor Adolfo Cuadrado Muñiz, enviado pela Espanha, que continuou por pouco tempo em Fortaleza.
A Casa de Cultura Hispânica foi muito bem recebida no Ceará e, com base dessa casa, se iniciou a fundação de outras CASAS DE CULTURA.
Hoje tem cerca de mil alunos e conta com uma equipe de seis professores. O estudo da Língua Espanhola é ministrado em sete semestres. Através desses anos, a Casa de Cultura Hispânica tem capacitado à grande maioria de professores que ensina a língua em Fortaleza. Onde a demanda esta aumentando dia-a-dia.